雨中探险记之泥猴是怎么炼成的
1
序幕
冒着小雨，匆匆赶来奥森，参加森幼初2班的活动。进入东门后，看到前方大棚子聚集了一波人，走近一看，原来是初1班正在野餐。乍一看起来大家都还干净整洁，满场透着淡定的气息。无花果远远跟我打了个招呼，看着也一切正常。待走近他以后，我才发现事情不是我刚才看到的那样—— 无花果全身上下哪哪都是泥，这活脱脱就是一个泥果子啊！“我的天哪！初1班发生了什么？你们上午干嘛去了......”
之前错过踩点的我忍不住发出一连串的疑问。紧接着我知道了原来小朋友们的衣服都是换过的，那没换之前是什么样子的？每当我十分想知道上午活动的各种细节，大家就会以一种“到时候你就知道了”的微妙神情来回应我。渐大的雨滴也没能浇弱我内心期待忐忑的小火花，我眼中的初2班雨中探险记就在这样的神秘氛围中展开了。
2
追啊追 · 猫捉老鼠，老鼠捉猫？
开场环节，大家一起玩猫捉老鼠的游戏。虽然雨一直不停，大家却热情高涨。有大朋友觉得手中打着雨伞不方便，干脆把雨伞丢到一边，拉着自家娃开始在雨中狂奔。这个环节，回响在我们耳边最多的一句话就是“你把娃落下了！”“要拉着孩子一起跑！”那场景肯定是被点为“老猫”后，有大朋友一激动，一个转身，撒开腿就去追“老鼠”，把自己的娃还留在了原地；或者等娃反应过来后，就在后边迈着小碎步也试图跟上，奈何腿短，只能望着大朋友绝尘而去，场上就像在进行一场一场拉锯战；还有小朋友点到“老猫”后，就友情提示老猫说：“老猫，你快跑吧！”于是老猫就跑了，然而老鼠还呆呆地留在原地，反应过来以后，“老鼠”竟然开始追“老猫”！蹲守在一边拍照的我，被场上欢乐的气氛深深感染，只顾着傻乐了，笑得拍糊了许多照片。
3
找啊找· 解救秋枫小分队
亲子分离环节开始了，鸵鸟说，已经穿好小雨衣和雨鞋的小朋友可以出来去找秋枫集合去玩雨啦，秋枫紧跟着说“现在我是老鼠，你们都是老猫，快来抓我啊！”话音刚落，他就跑，后面一群娃哗哗啦啦就跟上，当他们撒开腿跑起来的时候，我真的是很欲哭无泪，因为我震惊地发现我竟然追不上他们！只能看着他们“哒哒哒”一路踩着水坑蹭蹭蹭地跑远，只留给我风一样的远去的背影。这个时候在心里默默地想着：这次亲子分离的速度简直快得超出了我们的预期，并且，我也需要多多跑步锻炼身体了。
来到进行自然观察环节的场地，秋枫拿着树枝给自己在地上画了一个圈，说“我被锁住了，你们要去找到一种钥匙，才能把我救出来。但是这个钥匙长什么样子呢，你们要去问问谁呢？”小娃娃们哗的一下凑了过来，仰着脖子，滴溜溜的大眼睛们就这样看着我，他们萌萌的样子让我的大脑突然短路，突然不知道应该说什么，立马指向鸵鸟的方向，“快去问鸵鸟，鸵鸟知道！”接着一群小豆包又涌向了鸵鸟，鸵鸟说要找像钥匙一样的小树枝，他们就立马散开去寻找目标。接着秋枫又把手放在了树干上，说他的手被树胶粘着了，需要找“像锯子一样的叶子”来帮他解开。接下来秋枫又需要他们去找“一种细长细长像针一样扎手的叶子”来解救他，紧跟着大家很快就回来了，拿着一个个针叶去戳秋枫号称自己被黏在松树上的手，想要解救他（哈哈哈，此处要心疼秋枫一秒钟）。秋枫又对小朋友们施了秋枫式魔法，说“你们已近被我施了魔法了，你们要开始犯困了，接下来你们要找到一种毛茸茸的叶子，拿你们的小脸蹭蹭它，才能解开魔法，清醒过来哦”。有几个小朋友来告诉我，说他们找到了毛茸茸的叶子。我摸了一下，叶子表面很光滑，我试图引导他们“我觉得摸起来好像滑滑的，你们再摸一下看看”。接着他们又伸出白白胖胖的小手轻拍了几下那棵小草，说“我觉得它软软的，毛茸茸的啊”其他人也附议表示赞成，看着他们眼中止不住的笑意和柔软，我说：“嗯呐你们说得对，你们觉得是毛茸茸的就是毛茸茸的！”
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挖啊挖· 蚯蚓蚯蚓你在哪
后来，秋枫画了一只大肚子的胖胖熊，说自己被困在了里面，需要被解救，就像鸵鸟面前地面上那只一条半截身体露在的蚯蚓，蚯蚓的下半身被紧紧地困在结实的泥土里，怎么都爬不出来。那条可怜的蚯蚓成功地吸引了所有的人的目光，看着那条蚯蚓，鸵鸟说：“它怎么会在地面上呢？”有声音回答说“因为下雨了。”“为什么下雨它就跑出来了呢？”“因为它的家被水淹了。”“那我们把它挖出来，送到土壤松软的地方好不好？不然，如果被它的天敌蚂蚁发现就惨了。”“啊？蚂蚁吃蚯蚓？”果然，在旁边看到好几条死去的蚯蚓身上爬着密密麻麻的蚂蚁，“啊，好可怜，我们救救蚯蚓把！”在鸵鸟的带领下，就蚯蚓行动正式开始了，大家三五成群，或是单独行动，你来挖，我来挖，大家一起挖蚯蚓送蚯蚓回家，“我挖到了、”“我也挖到了、”“蚯蚓你好，蚯蚓再见！”惊喜的、温柔的声音此起彼伏。后来孩子又看到了树根旁边的蚁洞、毛毛虫、蜗牛，竟然还有小朋友看到了蜻蜓！不得不让人感叹小朋友们的观察力！
继续前行，我们来到一片草地，大家跟着鸵鸟蹲下来拍拍地上挂着水珠的小草们，口中念叨着“叶子叶子，帮我洗洗手吧，”满是泥土的双手就慢慢地干净了起来；我们遇到了一棵挂满榆钱儿的榆树，大家一起尝了尝榆钱儿的味道；还遇到了一棵拦腰断掉的小树，大家一起合作想要把它扶起来，最后就发现这样似乎会给它带来更多的伤害。同时又发现断掉的树干里又成了蚂蚁的家，多么地神奇！
5
踩啊踩· 水坑在哪我在哪
看到视野里出现一片大大小小的水坑时，我就预感到紧张刺激的时刻就要到了。看着小家伙们刚开始拒绝和水坑亲密接触，只在水坑边缘晃悠，再到试探着踩进去，又把脚拿出来；绝对想不到后来就演变成这样的场景——整个人在泥坑里跟上了发条一样DuangDuang地跳，还有的拿着木棍piapia地击水。听着四周都是劈里啪啦踩水的声音，看着不时溅起的泥水花和水中一个个裹着小雨衣、摇摇晃晃的“小企鹅”们，这个时候冰心的一句小诗突然闪现在我的脑海里——“水里一群赤脚的孩子，快乐得好像神仙一样”。他们的笑声、他们的愉悦，会在空气中产生一阵阵强烈的电流，直直地冲进你的心里，让人招架不住。最后我都忍不住跳进到水坑里和他们一起玩，然后在心里告诉我自己“今天我只有三岁！”不得不说，水坑踩起来就是有一种莫名的魔力，根本停不下来！
6
爬啊爬· 泥滑梯我来了
终于来到这次历险的重头戏——超级无敌大土坡，我事先和落叶从另一条路绕到了坡地，隐约看到上面的小家伙儿们在鸵鸟面前站成一排，听到从坡上面传来鸵鸟清晰肯定的声音：“你们可以滑这个坡，对你们的要求是下坡的时候不能站起来，双手不能离开地面。答应我，你们一定可以保证自己的安全，不能让自己受伤，可以做到吗？”小家伙儿们异口同声地回答：“可以！”接下来就是无花果以标准的姿势往下慢慢滑着给小朋友们做示范，我也终于在此刻理解了，今天中午我见到他时他为什么是一个“泥果子”了。小家伙们一个接一个地下来了，我和无花果还有落叶在下面接应。下坡的过程非常顺利，一个接一个就像下饺子一样，缓慢而有序，等“饺子们”慢慢地滑到坡地以后，我们就会给他们一个大大的鼓励。等大家都成功滑下坡以后，他们又蠢蠢欲动，想往上爬。在我们给他们强调了爬坡的注意事项后，又一个接一个出发了。抬头看过去，就是一片井然有序中，他们一个个的，四肢并用，小队伍撅着小屁股一扭一扭地往上爬。有小朋友不断地往上爬却因脚下打滑，一直停在原地。无花果下意识地就要去扶，去提醒他爬坡的方法，被鸵鸟制止了，鸵鸟说要让他们自己找到解决办法，他们也可以找到解决方法。在一旁的我不由地想：可不嘛，这不就是一群小猴子嘛，小猴子们聪明着呢！
7
拔啊拔·嘿呦嘿呦拔不动
大家爬完坡以后，一个小家伙说自己的小雨鞋被牢牢粘在泥里面了，于是我就招呼一队人马去把他这个“萝卜”拔出来。那时我前边是一个牢牢定在土里的小朋友，后边还有非常卖力帮我一起拉的小队伍，脚下一滑，突然失去了重心，整个人就倒在了地面上。当我四仰八叉倒地、继而躺在一片泥泞中的一刹那，我的第一反应就是“完了完了，我的衣服遭殃了”，第二反应就是，“不管了不管了，我终于可以放飞自我了”。接着心生一计，我说，谁能拉我起来啊？我想象中的画面是他们一队人马来拉我，然后我就可以自己突然发力站起来，嘿嘿嘿，那他们不就倒成一片了嘛！一想到我小时候玩游戏的万年套路多年以后又可以派上用场，就抑制不住的激动。然而，万万没想到的是，呼啦一下涌过来三方势力，朝三个不同的方向同时用力“拔”我，“三足鼎立”的力量使我就一动也不能动了。于是就产生了这张据说已经火遍了大家的朋友圈的照片。那一瞬间，我觉得自己就是个萝卜啊！
8
尾声
大人组和孩子组成功汇合了，家长们和小朋友们都是抑制不住的激动和笑容。在小豆包们乱中有序的“更衣”之后，大家围在一起，兴致满满地看落叶展示了神奇的叶拓，垫板、手绢、硬币，再问小草借一片叶子，叶子的美丽就留在了手绢上。
课后小结，鸵鸟说：“今天我们是来和叶子做游戏的，大人们去看了各种各样神奇的叶子，小朋友们去玩了水、挖蚯蚓，玩了泥滑梯。泥土正是由植物们和小动物们变成的。所以，泥土不是脏的东西，它来自万物，又供养滋润万物。”当时便觉得好像是有一股清澈温热的泉水流经我的心里，整个人都通透轻盈起来。我又惊喜地发现，在第一次课、进到小树林前问我“森林里会不会脏脏的”小朋友，这次课她就能开心地踩起水坑，还能手脚并用在泥滑梯上爬上爬下，完成一次到“泥猴子”的变身。这正是和自然、和自己关系的改善，自然教育的目标就在潜移默化中影响着其中的每个人。
我们第一次课遇见雪，第二次课遇见雨，这些都是自然的馈赠。一首叫做《雨说》的小诗是这么说的：
......
“雨说，我来了，我来探访四月的大地
我来了，雷电不喧嚷，风也不拥挤
当我临近的时候你们也许知悉了
可别打开油伞将我抗拒
别关起你的门窗，放下你的帘子
别忙着披蓑衣，急着戴斗笠
雨说：我是到大地上来亲近你们的
我是四月的客人带着春的洗礼
为什么不扬起你的脸来让我亲一亲
为什么不跟着我走，踩着我脚步的拍子
跟着我去踩田圃的泥土将润如油膏
绕着池塘跟鱼儿说声好”
......
以后还会遇到什么呢？虽然未知，却没有担忧惧怕，总归它们和我们都是大自然的一部分啊。
森林幼儿园，下次课见喽。
<完>
黄栌 2018-4-25
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